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(資料圖)

圖說：康健街道愛心暑托班的活動內(nèi)容很豐富

家住天山路的李女士最近有點悶悶不樂。她女兒讀小學三年級，同一個小區(qū)里另有三位同校、同年級的女生，家長之間十分熟悉。在今年暑假前，四位媽媽就商議，由于都是雙職工，是否可以每天由一個家庭的家長輪值，將四個孩子集中到一家，上午做作業(yè)，由這家負責午飯，下午打個地鋪小睡一會兒，然后做游戲、看書或看電視。

這個提議獲得了四個家庭的一致同意。沒想到，輪值照管孩子才半個月，不僅孩子之間鬧起了矛盾，連家長在微信群里說的話也頗多怨氣。起因是有個叫小薇的女孩特別頑皮，坐沒坐相站沒站相，還特別不講衛(wèi)生，甚至上完廁所都不沖馬桶。有一天，輪到李女士家輪值，小薇更是擅自跑進主臥，將一個精美臺鐘的指針撥壞了。李女士就在微信群里將此事說了出來，沒想到小薇的媽媽卻回懟了一句：“小孩子又不懂事，誰叫你們不管好自己東西的。”

李女士說：“那天之后，我女兒就退出了暑假輪值照管，我們把她送到奉賢的舅媽家了。”

像這樣由一個小區(qū)的幾個家庭輪值照管孩子的模式，并非現(xiàn)在才有的“創(chuàng)意”。早在半個多世紀前的上海，就有這樣的寒暑假孩子集體活動模式，外地很多地方叫“向陽院”，本地則稱為“小小班”。那時，班主任會將班里住在一個弄堂或相近弄堂的孩子編成一個個“小小班”，人數(shù)一般是4到6個人，每天上午集中到一個同學的家里做功課、打乒乓、看圖書、聽廣播，到吃午飯的時候才各自回家。班主任則會經(jīng)常在各個“小小班”里巡視，督促孩子們做好作業(yè)、做個乖小囡。有的人家沒有那么多的椅子，孩子們就自帶小板凳前往。還有的孩子一吃好午飯也會往“小小班”跑，那里有伙伴等著他們一起玩呢！

“為什么現(xiàn)在不多辦一些‘小小班’呢？讓孩子可以不出小區(qū)也能有暑假集體活動的場所?！泵鎸τ行┘议L的疑問，上海對外經(jīng)貿(mào)大學智庫研究院副院長張海娜認為，“向陽院”“小小班”都是一種很好的暑假生活模式，但“復制”的要求比較高。她說：“孩子們集中到一戶人家里，需要滿足的條件較多，一是至少其中一位家長要有時間，二是家長最好能夠輪流，三是家長之間要有足夠的信任，需要事先協(xié)商好一些細節(jié)，比如午餐費用、安全責任的承擔等。因為現(xiàn)在大家都十分注重隱私，就算是同事、鄰居，一定程度上也是‘熟悉的陌生人’，到家里就進入了私密空間，雖然可以把孩子們學習游戲的主要場所放在客廳里，但孩子畢竟年齡小，難免會無意間觸犯到別人家的隱私，所以就算是再熟悉的鄰居，也不愿意暑假里把孩子放到別人家里，或讓別人的孩子到自己家里來，寧可送到高收費的培訓機構(gòu)?！?/p>

據(jù)記者了解，現(xiàn)在許多社區(qū)居委會也會在暑假將孩子們組織起來開展活動，地點一般是放在居民活動室，由高年級大哥哥大姐姐擔任志愿者。但因場地、經(jīng)費、管理人員的不足，這樣的活動最多每周搞一次，有的一個暑假才搞一兩次，雖然可以豐富孩子們的假期生活，但并不能從根本上解決暑期“看護難”的問題。

新民晚報記者 王蔚

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