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“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币皇住稇戅r(nóng)》道盡農(nóng)民的艱辛，但對(duì)于生活在新時(shí)代的孩子們來說，這種艱辛是很難體會(huì)得到的。當(dāng)孩子不好好吃飯，在學(xué)校遇到不喜歡吃的直接倒掉，大人們看著會(huì)無比心疼。而我們每天跟孩子講要愛惜糧食，農(nóng)民伯伯很辛苦……這些話對(duì)于孩子們來說，很容易聽過就忘了。

為充分發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的習(xí)慣，江山市賀村第一小學(xué)的小海浪中隊(duì)在4月30日組織開展了主題為“體驗(yàn)傳統(tǒng)農(nóng)事，傳承勤勞美德”的農(nóng)耕勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

“采茶歌里春光老，煮繭香中夏景長(zhǎng)。”茶文化是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，茶文化研究者關(guān)劍平教授曾說：“茶文化是中國(guó)的遺產(chǎn)，也是世界的遺產(chǎn)。”

(資料圖片)

春意盎然的四五月份，茶韻飄香，茶樹上長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，正是春茶采摘的時(shí)節(jié)。綠油油的嫩葉，在太陽(yáng)底下熠熠生輝，孩子們自行采摘，卻不得章法。不過在經(jīng)過采茶師傅耐心地講解后，大家慢慢地越摘越熟練。

孩子們都是第一次參加采茶活動(dòng)，感到既新鮮又有趣，熱情高漲，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，在茶樹上仔細(xì)搜尋“掐尖”，還不斷地和周圍的同學(xué)交流找茶葉的方法。瞧，他們采得多仔細(xì)、多認(rèn)真！

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨過后，數(shù)不勝數(shù)的小腦袋鉆出了濕潤(rùn)的土地，展示著大自然的勃勃生機(jī)，破土而出的是來自大自然的禮物——春筍。都說雨后的春筍是這個(gè)季節(jié)最佳的美食，一座座的山頭上全都長(zhǎng)滿了竹子，郁郁蔥蔥，漫山遍野。

踩著溫柔的春光，大家開啟了一場(chǎng)山間野趣挖筍之旅。拿上鐵鍬，深入竹林，尋覓著冒出頭的春筍，找準(zhǔn)目標(biāo)，先用鏟子撥開旁邊的泥土，等筍芽開始松動(dòng)，再雙手用力一拔，春筍就出來了。挖出春筍后，有的孩子還給春筍剝殼去皮，提前做好食用的準(zhǔn)備。

孩子們抱著竹筍，像挖到寶貝一樣，興奮地向大家展示、比較，看著自己的勞動(dòng)成果，喜悅之情溢于言表。

“馬蘭不擇地，叢生變?cè)??！辈輩仓羞@些一簇簇不起眼的新綠，同樣是大自然饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物——馬蘭頭。馬蘭頭是一道美食，洗凈、焯水、擠干、切細(xì)，涼拌清炒都很好吃。

田間地頭，溝邊溪旁，處處可見馬蘭頭平鋪在地，靜靜地吐芽泛綠，一窩窩，一堆堆，一棵棵，悄然無聲裝扮山川，襯托這人間畫卷。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，興致勃勃地沖向山野田間，找尋起馬蘭頭。

走到田埂路上，我們馬上就看見了一大片馬蘭頭，碧綠碧綠的，惹人喜愛。在大人的指導(dǎo)下，孩子們把剪刀對(duì)準(zhǔn)馬蘭頭的根用力一剪，一株完美的馬蘭頭呈現(xiàn)了出來。一番努力下來，滿滿一籃馬蘭頭就采摘完畢了。

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！贝禾欤且粋€(gè)孕育生命、播種希望的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，除了采摘果實(shí)蔬菜外，當(dāng)然也少不了播種的環(huán)節(jié)。來到菜園，家長(zhǎng)先是給孩子們?cè)敿?xì)介紹了修整菜地的具體過程：鋤草——翻地——松土——起壟做畦——施底肥。

了解清楚后，孩子們紛紛拿起鎬和鐵鍬，連挖帶刨將土地都翻了起來，翻動(dòng)過的土蓬松柔軟，恰是孕育生命的溫床。翻土、除草，然后種菜、施肥，一派春天努力耕作的場(chǎng)面，大家體會(huì)到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的涵義。

“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油?！彼奈逶路菔鞘斋@油菜籽的季節(jié)，人們把油菜籽連桿一起收割下來，在太陽(yáng)晴好的天氣曬干，曬到殼都又硬又脆的時(shí)候，用一種叫“連枷”的農(nóng)具把油菜籽打出殼，再把油菜籽送去榨油，就得到金黃色香噴噴的菜油了。

走進(jìn)油菜地，“割油菜時(shí)，身子半蹲，左手向前抓稈……”家長(zhǎng)言傳身教，率先垂范，帶著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地收割著油菜。

“參差紅紫熟方好，一縷清甜心底溶。”四五月份同樣也是桑葚成熟的時(shí)節(jié)。一株株桑樹像亭亭玉立的少女在翩翩起舞。一個(gè)個(gè)紫紅色的桑葚像小燈籠，在搖擺的枝葉間若隱若現(xiàn)。為了品嘗到營(yíng)養(yǎng)豐富又好吃的桑葚，有的孩子還拿著籃子來到桑葚樹下，采起了桑葚。

“鄰居田埂相逢語(yǔ)，十里春風(fēng)蠶豆香。”采摘蠶豆也是本次活動(dòng)的內(nèi)容之一。初進(jìn)菜園，是欣喜的，踩在松軟的泥土上，一側(cè)翡翠如簇。走近，及腰的蠶豆枝上掛下一支支粗壯的果實(shí)。

孩子們小心翼翼地躲避開蠶豆的枝干，輕輕摘下飽滿的蠶豆，臉上洋溢起了淳樸的笑容。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”大自然是孩子們最生動(dòng)的課堂，生活是孩子們最好的教育。一天下來，雖然很累，但是孩子們興致很高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的農(nóng)業(yè)知識(shí)，知道了一粥一飯當(dāng)思來之不易。烈日下，孩子們的汗水滴在土壤里，看著自己滿是泥巴的雙手，數(shù)著自己收獲的成果，成就感油然而生。

此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐置于真實(shí)的自然、社會(huì)、生活情景中，促進(jìn)了教育與生活的聯(lián)系，不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)農(nóng)事，了解耕種的勞苦，學(xué)會(huì)珍惜糧食，更加深了他們對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化以及周邊自然環(huán)境、社會(huì)人文的認(rèn)識(shí)，在勞動(dòng)中體驗(yàn)辛勤與奮斗，在勞動(dòng)中創(chuàng)造收獲與喜悅。（姜燕 供稿）

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