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(資料圖片僅供參考)

“6歲時在汶川特大地震中被解放軍和消防員救過，我想接力好這一棒”“那時候我總想著，有一天能當醫(yī)生就好了”……15年前的今天，特大地震突襲汶川，一方有難，八方支援，各路救援力量拼盡全力創(chuàng)造出一個個生命奇跡。如今，獲救的少年們已然長大，曾被光照亮的他們，正在別人心里種下希望的種子。

被解放軍和消防員救下的張自立，如今成了一名森林消防員，去年還參與瀘定地震救援，被網(wǎng)友稱為“汶川哥哥”；因地震失去左腿的朱宇視醫(yī)生為夢想，去年如愿被心儀的醫(yī)學專業(yè)錄?。辉艿杰娙藥椭睦钗浩?，帶著“用一生去報效祖國”理想成為了一名人民警察……“地震奪去了太多，除了希望”，15年來，時間見證浴火重生，巴蜀大地重歸錦繡，而親歷者們的奮斗群像，更照見了中華民族的堅韌脊梁。

“長大后，我就成了你”，無聲的告白令人動容。想要“成為你”，不僅僅是為了一份心底的夢想，更在于曾被微光照亮，所以深知信念和榜樣的力量，更加篤定于傳承精神、延續(xù)信仰。15年過去，那些曾經(jīng)奮戰(zhàn)在救援前線的隊伍，依然保持著待命狀態(tài)、時刻準備出發(fā)。使命的傳承，見證著“汶川精神”的接力。追尋光、成為光、散發(fā)光，生生不息的奮進能量，正是引領(lǐng)中國不斷前進的強大力量。

勵志故事觸動人心，而放眼望去，這樣的“中國式傳承”可見于中華大地的每一個領(lǐng)域、每一處角落。因為受教于張桂梅老師，所以選擇成為一名教育工作者，幫助更多孩子走出大山；因為看到了鄉(xiāng)村與城市間的教育差距，所以畢業(yè)后毅然回到山村執(zhí)教……所謂成長，可能就是在受到幫助后，開始反問自己“是否也能在別人心里種下種子”“是否也會成為別人眼中的‘英雄’”?！耙驗樵?jīng)淋過雨，如今也想給別人撐起傘”，這份溫柔早已刻在中國人的文化基因里。

國內(nèi)外媒體曾格外關(guān)注汶川地震救援的社會參與，并認為以此為標志，中國的凝聚力愈發(fā)凸顯。這背后，既包含了人們對生命的敬畏，更是中國人眾志成城、勇敢團結(jié)的生動體現(xiàn)。每年“5·12”，不僅是緬懷同胞、感懷過往的日子，更是致敬精神、砥礪向前的時刻。今天，更加強大的中國，也一定會在萬眾一心、守望相助中走向更加光明的未來。

來源：北京日報客戶端 實習記者 高源

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