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廣西2022年“國(guó)培計(jì)劃”第一批自治區(qū)統(tǒng)籌項(xiàng)目－自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修項(xiàng)目

隨著新一輪“國(guó)培計(jì)劃”工作的持續(xù)推進(jìn)，自主選學(xué)已被正式提上了教師培訓(xùn)工作的日程。

2022年11月18日，北京思紐教育2022年“國(guó)培計(jì)劃”第一批自治區(qū)統(tǒng)籌項(xiàng)目－自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修項(xiàng)目在南寧市舉辦。廣西壯族自治區(qū)教師培訓(xùn)中心主任李桂良、北京思紐教育科技有限公司總經(jīng)理?xiàng)顣?、武鳴區(qū)教育局教師培訓(xùn)中心主任何乃韶、荔浦市教育局教研室主任石秀梅、鹿寨縣教育局師培中心副主任、教研室副主任藍(lán)芳芳出席啟動(dòng)儀式，213名來自武鳴區(qū)、鹿寨縣、荔浦市自主選學(xué)管理團(tuán)隊(duì)人員參加本次培訓(xùn)。

(相關(guān)資料圖)

（啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)照片）

該項(xiàng)目是從項(xiàng)目以“探索以校為本、為校服務(wù)的規(guī)范化、專業(yè)化、常態(tài)化區(qū)域自主選學(xué)模式”為主題，遴選了具有積極性和基礎(chǔ)條件的三個(gè)區(qū)縣—武鳴區(qū)、鹿寨縣、荔浦縣作為試點(diǎn)區(qū)域，以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、線下指導(dǎo)等多種方式開展培訓(xùn)，通過構(gòu)建“學(xué)員自主報(bào)名—能力診斷—菜單選課—教師選學(xué)—校本研修—應(yīng)用實(shí)踐—考核評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)模式，建設(shè)以校為本、為校服務(wù)、整校推進(jìn)的教師培訓(xùn)新樣態(tài)，發(fā)揮教師培訓(xùn)自主選學(xué)的優(yōu)勢(shì)，建立適合廣西區(qū)域特點(diǎn)的規(guī)范化、專業(yè)化、常態(tài)化的自主選學(xué)模式。

11月18日-22日，進(jìn)行了為期5天的管理團(tuán)隊(duì)集中培訓(xùn)，從政策解讀到方案介紹，從理論講述到經(jīng)驗(yàn)分享，從理論指導(dǎo)到實(shí)踐操作，專家們帶領(lǐng)213名管理者們完成了對(duì)“以校為本、為校服務(wù)、整校推進(jìn)”的自主選學(xué)模式的認(rèn)識(shí)—理解—應(yīng)用的蛻變。

自主學(xué)習(xí)模式為了滿足人數(shù)眾多、學(xué)段學(xué)科眾多的基數(shù)的大前提下，以多選擇性、多元化、自主性、個(gè)性化等的特征，提供給六千多名參訓(xùn)學(xué)員符合自身教育知識(shí)與教育能力提升的網(wǎng)絡(luò)研修課程。通過40學(xué)時(shí)的自主選課網(wǎng)絡(luò)研修，助力參訓(xùn)教師找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方位，補(bǔ)償專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)能力，重點(diǎn)圍繞各級(jí)教師培訓(xùn)能力建設(shè)工作，推薦典型案例，以案例學(xué)習(xí)為導(dǎo)引，拓寬參訓(xùn)學(xué)員思路，彌補(bǔ)教育教學(xué)過程中存在的不足，提升參訓(xùn)學(xué)員總體教學(xué)能力。

為進(jìn)一步增強(qiáng)本項(xiàng)目培訓(xùn)實(shí)效，更好的推進(jìn)試點(diǎn)縣區(qū)參訓(xùn)學(xué)校校本研修工作的深入開展，分別在2月27日-3月1日，3月20日-22日，3月22日-24日開展了2022年“國(guó)培計(jì)劃”第一批自治區(qū)統(tǒng)籌項(xiàng)目—自主學(xué)習(xí)模式試點(diǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)。

“以校為本、為校服務(wù)、整校推進(jìn)”的自主選學(xué)項(xiàng)目培訓(xùn)模式新，把培訓(xùn)權(quán)利交給老師，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自主選擇性，實(shí)現(xiàn)了老師的“四個(gè)自主”的同時(shí)，結(jié)合校本研修，整校推進(jìn)，成為該項(xiàng)目的一大亮點(diǎn)。該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了三個(gè)助力：一是分階段遞進(jìn)式的培訓(xùn)，使試點(diǎn)縣區(qū)自主選學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人更加明確自主選學(xué)改革思路，助力各縣區(qū)形成符合本區(qū)域?qū)嶋H的自主選學(xué)實(shí)施方案，引導(dǎo)本區(qū)域自主選學(xué)項(xiàng)目高效落地。二是試點(diǎn)縣區(qū)義務(wù)教育階段參訓(xùn)教師在自主選學(xué)平臺(tái)上通過能力診斷，按需選專題、選課程、選方式，通過專題學(xué)習(xí)補(bǔ)齊自身短板，提升教學(xué)創(chuàng)新能力和育人成效。三是由專家深入到各縣區(qū)代表學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校的校本研修活動(dòng)，助力各縣區(qū)打造校本研修質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)科培訓(xùn)指導(dǎo)模板，構(gòu)建以校為本的混合培訓(xùn)新模式，為持續(xù)推動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升，形成輻射引領(lǐng)效果，也為推動(dòng)自主選學(xué)項(xiàng)目全面開展奠定基礎(chǔ)。

來源：中國(guó)網(wǎng)生活

作者：思紐教育

責(zé)任編輯：閃耀

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